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淮南市模范教师、师德标兵王文献事迹

淮南市第二十一中学校园网·更新时间:2014-10-28 10:08:29·点击次数:

2002王文献同志到淮南二十一中参加工作至今,2004年起担任班主任工作,2013年起同时担任年级组长和教研组长工作,他认真教学,忠于职守,办事公道,努力提升个人道德修养,服从领导并积极完成领导交于的各项任务。忠诚党的教育事业,自觉抵制邪教,具有较高的政治素质,受到他校师生的广泛赞誉。

一、以校为家,爱岗敬业

奉献是人类永恒的主题。如果选择了教育事业,就意味着选择了奉献。从教以来,王文献老师就树立树立为党和人民的教育事业奋斗终生的崇高理想,十年来,几乎把全部精力都奉献给了教育事业,把全部的爱都奉献给了学生。

王文献老师每天早出晚归,坚持在校工作不少于12小时,从不迟到、早退,不耽误一堂课,不旷一次会。严于律己,要求学生做到的王文献老师首先做到,从不讲粗话、脏话,不讲伤害学生自尊的话,不体罚学生。注重言传身教,生活俭朴,衣着端正,语言文明,始终做学生的表率。带头履行学校的各项规章制度,以校为家,爱岗敬业,多年来,牺牲了无数双休日,克服困难圆满完成学校交给的各项任务。为了保证不耽误学生的学习,有时带病上课。一次由于身体虚弱晕倒在讲台上,清醒后又接着上课。这种坚强的意志感染了同学们,起到了潜移默化的教育作用。

二、锤炼师德,修身养性

早在前几年王文献就从网上找到《中小学教师职业道德规范》、《淮南市师德八条禁令》和其他法律法规,经常学习重温这些材料,告诫自己做一名教师要有高尚的师德。每接手新一届的学生,他都要求自己一周内记住学生的姓名,一月内掌握主要学生信息,包括学习基础、兴趣爱好、理想追求、家庭情况等。他坚持对学生进行家访,掌握学生的第一手资料,了解学生、走进学生的心灵,才能解开学生的心结。针对学生的平时表现,他与学生共同探讨,形成班级公约,并让班干部轮流值日坚持记录。每月一统计,对于表现优秀的给予表扬和鼓励,对于表现欠佳的给予鞭策和期望。表扬采用公开场合,批评采用私下场合,尊重学生的权益与人格,赢得了学生的尊重与爱戴。从不体罚和变相体罚学生。从不乱收费、乱办班、乱订教辅资料、有偿家教,受到师生和家长的广泛赞誉。

三、赏识学生,自信成长

没有赏识,就没有教育。人性中最根本的需求就是渴望得到赏识。赏识是激发学生创造力的催化剂。只有赏识学生,才能架起师生之间的情感桥梁,从而使学生在心里上产生一定的愉悦感,并转化成巨大的学习热情。一句生活中的关切问候,一个学习上的真心帮助,一眼鼓励赞赏的目光,都可能成为唤醒学生热情,都会给学生一种无形,但巨大的力量。他校许多同学基础不好,对学习的自信心不足,每次看到学生情绪低落,他都微笑着给同学打气:你们都是好样的,王老师感谢你们王老师与你们一道,没有过不去的坎,怎样说班也有十来人能考上本科,大家都能考上大专以上学校。即使考不上大学,但你有了一定素质,有了乐观态度,在今后的生活中一定也会成为一名强者!王文献老师抓住这个契机,开展了我想我能行,我拼我会赢的主题班会,通过宣传优秀同学事迹,让每位学生都看到自己的闪光点,建立自信心,懂得自信是走向成功的起点。

四、实践新课改,潜心教科研

     王文献同志刻苦钻研教育理论和教学技能,积极参加教改实践活动。2006年曾到合肥参加高中新教材和新课程改革培训,20078月和10月分别参加了淮南市教育局与淮南教师进修学校组织的“首届骨干教师高级研修学习”班,到华东师范大学如讥似渴,潜心学习来自发达地区先进的教育理念,明确了自己的教育理想,做一名师德高尚、业务精湛、受人尊敬的优秀教师。从此他积极参与学校和教育局组织的各种教育教学活动,2009年参加淮南市高中物理教学比赛获二等奖,2013年参加淮南市高中物理教学比赛获一等奖,20144月,参加迅驰杯”淮南市首届交互式教学设备应用课例大赛获二等奖

特别是今年参加的交互教学设备应用比赛,光教学设计修改就达到12次。由于学校安装的“鸿合”白板教学设备比较先进同时也比较迟,所以对他们来说应用白板还是个新生事物,使用中遇到了许许多多的问题,比如怎样将PPT课件融入到白板中,如何进行视频展示,如何设计内容让学生参与到课堂中来,如何熟练使用备课与授课系统,如何适应新老版软件的差异。为此他请教了电教馆的专家、淮南二中的老师、合肥安装售后的服务人员、北京总部的服务人员以及教研室的、学校的领导、同行。连续奋战了十多天,甚至现场课比赛前一天他还在紧锣密鼓的熟悉老版软件,感觉有些头昏眼花,但为了他所追求的完美境界,有一种力量在支撑着他努力前行,打造最优质的教学效果。最终在上课的时候连淮南二中的学生都感叹,借助于教学设备,把平时不以观察到的实验现象放大展示,能在大屏幕上直接书写效果真棒!真正实现了教与学的完美互动,也得到的专家的一致好评。

另外2010年以来该同志已在杂志上公开发表论文4篇,参加市级评比论文3篇获一等奖,市级二等奖3篇,省级二等奖2篇。同时积极参与课题研究,是淮南市教育科研课题《高中物理课堂教学创设“生活化情境”的研究》负责人。

五、与人团结协作,共建精神文明

在高二年级副组长方面,他不断摸索创新工作思路。建立了年级工作计划、每周重点工作安排表理清工作思路,学期结束进行总结反思。对于领导交于的各项工作不推诿、积极与陶宝兰副组长分工协作,积极与各位班主任、备课组长、教师、班长等沟通协作,吸取各方建议意见。特别是在学生课间操检查方面,从组建检查团、制定检查标准、开会通知、印制检查表、统计检查成绩、学期汇总公示、征求了很多意见不断改进工作,高二课间操做操情况也取得了明显成效,受到领导与师生的一致好评。高二学生乒乓球赛、对班主任查班和教师对学生“包干指导”方面等方面也做了不少的努力,取得了愉悦学生身心,提高学生成绩的目的。

王文献老师还积极参加单位的精神文明创建活动,2013年在淮南市创建文明城市中带领全体高二师生积极响应学校的号召,“说文明话,做文明事,当文明人,创文明城”。多次对教室内外、校内卫生进行彻底卫生大扫除。并有十余次走上街头,走进社区,走进养老院。慰问老人,帮助他们解决生活上的困难。带头捡拾废纸、包装袋等,并清除各种街头小广告,清理道路两旁绿化带的垃圾甚至是粪便。深受社区群众和学校师生的赞同,都纷纷加入到创建文明城市的大军中来,为此他获 “淮南市先进城管志愿者”荣誉称号,在淮南市2011 2012师德考核和2011年度考核中均获优秀等次。

 

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【 文章作者:校工会 文章来源:本站原创】 
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