淮南二十一中荣获淮南市教育系统师德先进集体事迹
作者:校工会 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2014-10-28 10:22:53

爱心铸师魂   真情系桃李 

——淮南市二十一中师德先进集体事迹材料

多年来,市二十一中全体教职员工秉承着“一切为了学生”的办学理念,坚持“以人为本,以德治校”,确立了“教师是立校之本,师德是教育之魂”的工作思路,以师德建设为切入点,打造出了一支师德高尚、业务精良、素质过硬的教师队伍,赢得了领导的好评、家长的满意和社会的赞誉。学校多次被评为市级“文明单位”、“师德建设先进集体”。

 一、规范管理,塑造师表风范

学校确立了由校长负总责,学校领导班子、教研组组长为成员的组织领导机构。形成了校长亲自抓,工会具体抓,全体师生共同参与的协调一致、齐抓共管的工作机制。

没有规矩不成方圆。为使学校师德师风建设工作有章可循,通过教代会制定了《市二十一中师德评估办法》、《市二十一中教职工忌事忌语》、《市二十一中教师行为规范》等规则、制度。学校严格执行《评估办法》,加大检查力度并把师德师风考核结果纳入到学校期末对教职工工作考核中,并与教师评优评先、提职晋级挂勾,实行师德一票否决制。凡是师德考核不达标或有违犯教师职业道德行为的,取消本年度评优评先、提职晋级的权力。

 二、强化学习,提升师德素养

市二十一中对教师的培训不仅仅局限于提高教师的教育教学理论素养及教学水平上,更多地注入了师德师风建设的内容。学校有计划地组织教师学习了胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话、《中小学教师职业道德规范》、《淮南市中小学师德八项禁令》等一系列相关法律法规,提高教师的法制意识和道德素养;在教师中间开展“塑形象,做楷模”活动;向全体教师提出了“告别忌事忌语、让学生自由发展,告别简单粗暴、让学生快乐成长”的要求,让教师教人先正己,用文明言行和人格魅力影响教育学生,教师师德素养不断提升,模范教师群体不断壮大。

三、搭建平台,引领教师成长

多年来,市二十一中采用搭建平台为教师创设提升职业自豪感、交流心德体会为教师提升育人水平的机遇,让教师在德育活动中向学生学习,向自己的教育教学实践学习,向教育同行学习。

每年的教师节,师生共同举行庆祝活动,有效培植了教师的自信心和自豪感;每年的“十一”庆国庆文艺汇演上,教师都要和学生合唱得学校教师自己创作的校歌《我们都是一家人》,这首歌都是保留节目;2013年春节团拜会上高一年级组全体老师表演的手语操《感恩的心》,让全校教职工深切感受到“生命因感动而美丽”,有效培植了全体教师的爱心,真正起到了“以爱育爱”的预期效果。

学校每年都要定时举办师德师风报告会,校师德标兵评选活动,引领教师用智慧教育管理学生,使学生沐浴在爱的阳光中,健康快乐地成长。学校先后有60多位教师被评为校级年度师德标兵,3人被评为级市师德标兵,2人德育论文在《班主任》、《德育报》上发表,有效引领了教师的专业成长。

四、树立楷模,彰显师爱形象

陶华师是学校目前年龄最大的班主任教师。多年来,他踏踏实实做人,勤勤恳恳教书,不论什么样的淘孩子到了他的班中都会神奇地变得文明向上、善思、好学;不管什么样的班级到了他的手中,学习成绩都会直线上升,这令许多青年教师钦佩不已:从来不见老师打骂、训斥学生,学生为什么会在他面前乖巧顺从呢?还是老师的一句质朴的话语道破了天机。“哪一个孩子都懂好坏,只要老师把道理讲明白了学生就会照着去做的。”

丁及是学校的优秀青年教师,是淮南市首席班主任,2010年被评为淮南市师德标兵。在班主任工作中,更是倾注了大量心血。凭着“爱心”给予了学生无微不至的关怀。在学习上,他组建“一帮一”的学习小组,让学科代表组织同学互帮互学,共同进步。班上形成了“乐学”、“竞学”的氛围。

为了给学困生义务补课,张国强老师多年来很少回家吃过一顿热乎乎的午饭,他把午休时间无私地奉献给了自己的学生,所带班级成绩优异。学生家长十分感动,逢人便说:“老师真是一位好老师啊!”

几年来,学校先后涌现出了市全心全意办好人民教育好校长,市级优秀教师、优秀共产党员盛金爱,省级优秀班主任王献胜,省级优秀教师张国强,市优秀教师徐士强、孙超等13人,市优秀班主任孙方志、陶华师等20人,淮南市学科带头人8人,市骨干教师25人,创新标兵1人,以及各级各类荣誉近百人。多年来学校教师都能做到“学为人师,行为示范”,无一人违犯教育法规及教师职业道德。学校先后荣获淮南市“师德建设”先进集体、淮南市文明创建先进集体等多项荣誉称号,真正成为了一所“人民满意”的学校。

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